Детский сад основан в 1961 году, является малокомплектным
Расположен детский сад в экологически чистом районе.
Коллектив МДОУ № 5 - это молодые квалифицированные специалисты, а воспитанники детского сада- самые талантливые и творческие личности.
Основная общеобразовательная программа ДОУ "Тополёк"разработана на основе примерной основной общеобразовательной программы "От рождения до школы" А.Н. Веракса, М.А. Васильева, Т.С. Комарова
.
Основными целями детского сада являются:
· Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
Формирование общей культуры личности воспитанников на основе усвоения образовательных программ;
Их адаптация к жизни в обществе;
Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к семье, Родине;
· Формирование здорово образа жизни;
· Оказание помощи семье в воспитании детей.
Основными задачами детского сада являются:
· Охрана жизни и укрепление здоровья детей;
· Обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребёнка;
· Приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
· Взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка;
Осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребёнка.
Образовательную деятельность детский сад ведёт
на основании лицензии:
Серия 74 ЛО2 № 0000683 регистрационный № 11591 от 05.08.2015 г,
выданная Министерством образования и науки Челябинской области.
Количественная характеристика
В детском саду укомплектовано 2 группы детей от 1,5 до 7 лет:
В настоящее время в дошкольное учреждение посещает -
32 ребёнка.
1. Характеристика детей посещающих детский сад.
Младшая разновозрастная группа 1,5- 3 лет – 15 детей;
Старшая разновозрастная группа 3-7 лет - 17 детей;
2. Характеристика образовательной сферы дошкольного учреждения:
Педагогический коллектив – 2 сотрудника:
Все с высшим педагогическим образованием
·
Основными задачами коллектива являются:
1. Охрана и укрепления здоровья детей.
2. Обеспечение личностного, интеллектуального развития ребёнка, способного себя реализовать как часть социума.
3. Психолого-педагогическое просвещение родителей.
